| 【確かな学力】 |
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学力の育成
全国学力・学習状況調査を活用し、(1)基礎的・基本的な知識・技能の習得、(2)知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力など、(3)学習意欲の向上に努めます。 |
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キャリア教育の充実
望ましい勤労観・職業観や職業人としての基本的な資質・能力を育むため、組織的・系統的なキャリア教育を推進します。 |
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「すずか夢工房〜達人に学ぶ」事業
子どもたちに夢と希望を与える出前授業を実施します。 |
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国際理解教育の推進
国際社会で信頼される人材を育てるため、異なる文化や価値観を尊重できる態度、地球的視野で思考する力、コミュニケーション能力などを育みます。 |
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情報教育の推進
子どもたちが高度情報化社会を主体的に生きていけるよう、適切な情報を選択し活用する力を育みます。 |
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幼児教育の充実
幼稚園と家庭、地域の連携・協力を進めます。遊びを通したさまざまな体験を通じ、子どもたちに、人間としてより良く生きるための基礎を培います。 |
【豊かな心】 |
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環境教育の推進
チャレンジ25 in schoolや「鈴鹿市子ども議会宣言」に基づき、身近なところからエコ活動や環境保全に取り組むなど環境教育を推進します。 |
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読書活動の推進
「鈴鹿市子ども読書活動推進計画」に基づき、図書館運営を充実し、子どもの読書活動の推進を図ります。また、学校図書館の活性化のために、学校図書館巡回指導員などを派遣します。 |
【健やかな体】 |
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体力の向上
新体力テストを活用し、子どもたちの体力づくりに向け、日常的に運動する習慣を確立していきます。そのために、体育の授業の充実に努め、運動を楽しむ気持ちを育てます。 |
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食に関する指導の充実
「食に関する指導」にかかる全体計画を各校で作成し、給食指導を核として学校の教育活動全体を通して「食に関する指導」の充実を図ります。 |
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部活動の振興
専門的な技術・技能を備えた外部指導者の派遣や部活動の経費の補助を行い、部活動の振興を図ります。 |
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子どもたちの安全・安心の確保
学校・家庭・地域が協働し、防災をはじめ、防犯、交通安全などの安全教育を充実し、危険から身を守る力を育みます。 |
